Çocuğunuz Okula Uyum Sağlayamıyor mu? Bu Sinyallere Dikkat Edin!

Okula uyum sorunu varsa bu sinyallere dikkat!

Yeni eğitim-öğretim yılının başlamasıyla birlikte, pek çok çocuk ve aile okula uyum sorunlarıyla karşı karşıya kalabiliyor. Üsküdar Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölüm Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, bu süreçte yaşanabilecek zorluklara ve ebeveynlerin dikkat etmesi gereken sinyallere değindi.

Okula Uyum Sorunlarının Belirtileri

Dr. Asma'ya göre, okula uyum süreci sadece tatil sonrası bir geçiş evresi değil, çocuğun gelecekteki akademik ve sosyal başarısını etkileyen önemli bir dönemdir. İşte ebeveynlerin dikkat etmesi gereken olası zorluklar ve sinyaller:

• Rutin Değişiklikleri: Yaz tatili rutininden okul düzenine (uyku ve yemek saatleri gibi) geçişte yaşanan uyum sorunları.

• Sosyal Uyum Problemleri: Arkadaş çevresine uyumda zorlanma, dışlanma veya zorbalığa maruz kalma gibi durumlar nedeniyle çocuğun okula gitmek istememesi.

• Akademik Kaygı: Okul başarısı veya sınavlarla ilgili kaygıların ortaya çıkması.

Ebeveynlerin Yapması Gerekenler

Pınar Demir Asma, ebeveynlerin tutum ve davranışlarının bu süreci doğrudan etkilediğini vurguluyor ve ailelere şu tavsiyelerde bulunuyor:

• Sabırlı Olun: Çocuğunuzun hemen uyum sağlamasını beklemeyin. Onu dinleyin ve sınırlarına saygı gösterin.

• Tutarlı Olun: Anne ve babanın iletişimde tutarlı olması, çocuğun kendini güvende hissetmesini sağlar.

• Okul Hayatına İlgi Gösterin: Çocuğunuzun okuldaki yaşantısı ve arkadaşlarıyla olan ilişkileri hakkında bilgi sahibi olun.

• Sorumluluk Verin: Çocuğunuzun yaşına uygun sorumluluklar almasına izin vererek özgüvenini destekleyin.

• Sevginizi Gösterin: En önemlisi, her koşulda çocuğunuzun yanında olduğunuzu hissettirin ve ona sevginizi göstermekten çekinmeyin.

Dr. Asma, olumlu bir uyum sürecinin, çocuğun hem okul devamlılığına hem de yüksek akademik başarıya katkı sağladığını belirtiyor. Ailelerin bu sürece hassasiyetle yaklaşması, çocukların sosyal ve duygusal gelişimleri için de büyük önem taşıyor.