Fen ve Okumada OECD Ortalaması Aşıldı: Türkiye PISA Sıralamasında Zirveye Koşuyor

PISA 2025 Sonuçları Açıklandı: Türkiye Her Alan ve Derecede Tarihi Rekor Kırdı

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından 91 ülkenin katılımıyla gerçekleştirilen PISA 2025 sonuçları eş zamanlı olarak dünya kamuoyuna duyuruldu. Türkiye, fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik olmak üzere tüm alanlarda puanlarını ve sıralamalarını yükselterek PISA tarihinin en başarılı sonuçlarını elde etti. Türkiye; fen bilimleri ve okuma becerilerinde OECD ortalamasının üzerine çıkarken, matematikte OECD ortalamasını yakaladı.

Sıralamalarda Dev Sıçrama

2022 sonuçlarına göre Türkiye hem 91 ülke genelinde hem de 38 OECD üyesi ülke arasında ivme yakaladı:

• Fen Bilimleri: 81 ülke içinde 34. sıradan 19. sıraya (+15 basamak); OECD ülkeleri arasında 29. sıradan 14. sıraya yükseldi.

• Okuma Becerileri: 81 ülke içinde 36. sıradan 18. sıraya (+18 basamak); OECD ülkeleri arasında 30. sıradan 13. sıraya çıktı.

• Matematik: 81 ülke içinde 39. sıradan 28. sıraya (+11 basamak); OECD ülkeleri arasında 32. sıradan 23. sıraya ulaştı.

Alanlar Bazında Puanlar ve OECD Karşılaştırması

PISA 2025'te ana ağırlıklı alan olarak belirlenen Fen Bilimleri dahil olmak üzere küresel ölçekte puan düşüşleri yaşanırken, Türkiye her üç kulvarda da puanını artırmayı başardı:

(Türkiye, son 10 yılda her üç alanda da performansını sürekli artıran tek OECD üyesi ülke unvanını kazandı.)

Üst Düzey Başarı Gösteren Öğrenci Oranları Tavan Yaptı

Sadece asgari başarı düzeyine ulaşan öğrencilerin oranı değil, üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı da PISA tarihindeki en yüksek seviyeye geldi:

• Fen Bilimleri: Üst düzey öğrenci oranı %4,0'ten %7,4'e çıkarak OECD ortalamasını (%7,2) geride bıraktı.

• Okuma Becerileri: Üst düzey öğrenci oranı %1,9'dan %4,2'ye yükseldi.

• Matematik: Üst düzey öğrenci oranı %5,4'ten %7,9'a tırmandı.

Öğrenme Ortamları ve Eğitim Kadrosu İyileşti

Yayımlanan raporda; Türkiye'nin okul fiziki şartları, sosyal öğrenme ortamları ve eğitim personeli niteliğindeki gelişim oranlarının OECD ortalamalarının üzerinde yer aldığı; fiziki ve personelle ilgili yetersizliklerin eğitimi olumsuz etkileme oranının OECD geneline kıyasla oldukça düşük seviyede kaldığı vurgulandı.

PISA 2025 Türkiye Raporu'na ulaşmak için tıklayınız.