DEHB Tedavisinde Üçlü İş Birliği Şart: Hekim, Aile ve Öğretmen El Ele Olmalı

Üsküdar Üniversitesi NP Etiler Tıp Merkezi Psikiyatri Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Murat Yusuf Hüseyin, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı konmuş öğrencilerin okul başarısını artırmak için hekim, aile ve öğretmen arasındaki koordineli çalışmanın hayati önem taşıdığını vurguladı. Uzman, dikkat eksikliğinin ders dinleme, ödev yapma ve görev tamamlama süreçlerini olumsuz etkilediğini belirtti.

Eğitim ve Sınav Süreçlerine Yönelik Öneriler:

Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin, DEHB’li öğrencilerin daha verimli öğrenebilmeleri ve dikkat hatalarını azaltabilmeleri için yapılabilecek düzenlemeleri şöyle sıraladı:

• Sınav Düzenlemeleri: Soruların daha kısa olması veya alt bölümlere ayrılması, sınav süresinin kısa tutulması ve uzun sınavlarda gözetmen eşliğinde sınıfa girip çıkmaya izin verilmesi.

• Sınıf İçi Yerleşim: Öğrencilerin dikkatlerini daha kolay yönlendirebilmeleri için öğretmene yakın yerlerde oturtulması.

• Ödev ve Görevler: Ödevlerin olabildiğince ilgi çekici hale getirilmesi ve karmaşık görevlerin parçalara ayrılıp adım adım ilerlemelerinin sağlanması.

• Kurallar: Öğrencinin uyması gereken kuralların ve kurallara uymanın/uymamanın sonuçlarının net bir şekilde belirlenip öğretilmesi.

Tedavinin Başarısı Ekip İşine Bağlı

DEHB'li öğrencilerin ders sırasında yerinde oturamama, kıpır kıpır olma veya arkadaşlarıyla uğraşma gibi davranışları yönetmenin öncelikle psikiyatrik takip ve tedavi ile mümkün olduğunu belirten Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin, tedavinin bir ekip işi olduğunu vurguladı:

• Psikoeğitim: Kişiye ve ailesine yaşanan zorlukların DEHB ile ilgili olduğu anlatılmalı.

• İş Birliği: Etkin tedavi stratejileri için psikiyatrist ile aile ve öğretmen sürekli iletişim içerisinde olmalı. Bu iş birliği, kişinin anlaşılmış hissetmesini ve tedaviye motivasyonunun artmasını sağlıyor.

İlaç Tedavisi Sonuçları Yüz Güldürücü:

Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin, ilaç tedavisinin DEHB’li öğrencilerin akademik performansında, sınıf içi ve arkadaşlık ilişkilerindeki uyumunda düzelme sağladığını ve kişinin potansiyelini ortaya koymasına olanak tanıdığını ekledi. Bu süreçte öğretmen ve velilerin empatik rolünün süreci olumlu etkilediğini belirterek sözlerini tamamladı.